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滨海三中：全面推行全员育人导师制

来源： 作者： 马丛荣 编辑： amaoz 时间： 11-11-25 15:22:01
    日前，为了更好地对学生进行德育教育，更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，滨海三中全面推行全员育人导师制。　　　　
    全员育人导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导学生的学习，还要指导学生的生活，进行德育教育，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。 
    导师制在师生之间建立了一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。导师制从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，对学生进行思想、学习、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。全员育人导师制是把学生以小组为单位，学校全体教师都参与育人，担任导师，每个导师负责一个或几个小组或宿舍。全员育人导师制要求全体教师关注学生，从入学至毕业的整个教育过程，从学习、生活到德育的各个环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。
    全员育人导师制 ，从激发学生的内在动力入手，利用心理暗示效应 ，达到学生综合素质提高，班级积极团结向上，校园安全和谐文明，教师素质提高和教师专业水平提高。主题活动课能把单纯的班主任说教，变为全员参与的、具体的、有针对性的教育，把班会的时效性和连贯性有机结合起来，变班会由班主任主宰为学生主动参与，变班会的问题批评为正面激励来消除问题。

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