将潍坊教育网设为首页
网站首页 教育新闻 政策解读 惠民服务 活动策划 局（校）长视线 出国留学 师生园地 网站论坛 名家专栏 招生考试 名校联盟 小记者专区
2009年5月7日 15:47:04 星期四
关键字:
  教育网首页 > 教育新闻 > 县域快递 > 高新 > 正文  

校长听评课制度推动校长工作重心下移

来源： 作者： 李金乐 编辑： amaoz 时间： 11-12-19 09:40:35
    近日，潍坊高新区文教局下发《关于规范中小学校长任课听课评课的通知》，用制度进一步将中小学校长听课评课进行规范。
    一是目的更加明确，思想认识盯住一线。即全面提高全区中小学校长的专业引领和教学工作领导能力，推动素质教育内涵提升发展，落实校长是教育教学第一责任人的职责，团结带领全体教育干部关注课堂、改进课堂，提高教育教学效率，营造真听课、抓教学、提质量的浓厚氛围。校长率先垂范，以调研者、欣赏者、学习者、示范者、援助者的角色直接任课、听评课，及时发现和解决课堂教学中存在的问题，把听评课当作改进教学的“助推器”，能极大地激发、调动教师的教学积极性，对加强校本教研、优化学校管理、提高学校教学质量、提高课程领导力有着极为重要的意义。
    二是内容更加具体，工作重心瞄准课堂。即中小学校长必须完成六大任务：第一，校长任课。高新区倡导规模较小的中小学校长带头任课，倡导校长任自己的专业课（40岁以上的校长可兼任地方课程）。第二，校长必须听评课。校长必须带着问题意识和研究的心态走进课堂，对全校任课教师分学段、分学科、分层次进行听课评课活动，从而准确把握全体教师的教学水平和专业素质。第三，校长必须精心组织听评课活动。大力开展同课异构活动，组织、督促校内中层以上领导或邀请其他学校或上级业务主管部门领导参加某项听课评课活动。规模相对较大的听评课活动，要注意开好课前、课后会议，对听课的主题、方式、观察要点、评价方法做出说明，使执教的教师和评课教师心中有数。要求每次活动都要有详细的记录，建立相关业务档案。第四，校长必须明确听评课的类型及思考重心。从常规管理的角度，课堂教学分为“随堂常规课、实验研究课、观摩示范课、专题研究课、业务过关课”等，要研究各自的特点、流程和要求，听评课时有所侧重。第五，明确每学期听评课质和量的要求。每学期校长听课评课不得少于40次，每学期对新教师听评课不少于2次/人。并在听课笔记本上认真作好听课评课记录。第六，校长要灵活选择听评课方式并进行相关研究。校长根据本校实际情况，有针对性地听课。听课可以采取预约式和随机式听课。
    三是保障更加有力，科学评价倾向实绩。第一，增强了听评课针对性与实效性。学校领导和同行教师观察、诊断课堂要选准角度，详细记录、认真思考，从尊重、鼓励、帮助出发，充分听取执教教师的解说，汇集多方面的信息资料进行定性和定量分析，阐述观点有数据、肯定成绩有比较、指出问题有事实、帮助改进有办法，认真总结教师的教学经验，及时发现课堂亮点，进而打造属于教师个人的教学名片。校长评课要区分不同教师、不同课型。第二，校长常态化上网发布听评课材料。校长将充分利用潍坊高新区文化教育网的“校长足迹”栏目，将听评课的情况及时上传。每月必须写一份高质量的听评课报告上网发布。第三，文教局、教研室加强了对校长听评课的督导检查。每学期会同有关业务部门组成专门队伍，通过多种方式对校长的听评课情况进行过程性和终结性评估，发布《中小学校长听评课情况通报》，褒扬进步，鞭策落后，相关评估成绩纳入对学校工作的整体评价。

潍坊教育网发稿说明
潍坊教育网新建通讯员群公告
潍坊教育群欢迎您的加入
2010年第一季度投稿统计
潍坊教育网投稿要求
《潍坊教育》杂志各县市区学校通
大众报业集团《经济导报》专家顾
维也纳新年音乐会座位价格明细图
“2009年市民满意的幼教机构”评
 
潍坊高新国际学校突出8大办学特
潍坊大成智慧教育培训中心
潍坊理想教育培训学校(清华少儿
潍坊希望少儿美术培训学校
潍坊哈佛外语培训学校
潍坊王金明美术培训学校
阳光新理念美术培训学校（阳光画
鲁ICP备 09029795 号 邮箱:wfjyw2009@126.com 电话:0536—8236033
在线客服QQ：1132871379 如需提供帮助请点此处