◆个人档案：
    方海华，高新区东明中学校长、党支部书记。2007年上任后，带领全校教职员工通过激发团队潜力，打造学校特色等措施，使高新区东明中学走上了优质名校的发展道路，从而成为高新区教育“深圳速度”的推动者之一。在推动高新区东明中学发展的过程中，其“细节决定成败”、“校本发展”和“团队制胜”三大教育理念得以实践，并取得了显著成效，从而实现着东明中学“用未来思考今天”的教育理想。

◆校长对话：
    与方海华校长的对话，基本是围绕他最近几年孜孜不倦追求和实践的“三大教育理念”进行的。
    细节决定成败理念——学校教育无小事
    “细节决定成败理念的主要含义有三方面：一是注重领导过程中的细节与小事。二是在注重战略规划、描绘美好前景的同时，还要踏踏实实地做好执行工作。三是在细节中注意抓关键点。”方海华这样解读“细节决定成败”的教育理念。
    在学校管理工作中，方海华事无巨细，凡是与学生、老师、学校相关的工作，都是他最关心的问题。为了促进学校的正态、持续发展，东明中学规划并实施了科学发展评价方案，走出了一条超常规、高速度、跨越式发展的新路子。
    在“细节决定成败”的教育理念的指导下，如今的东明中学，无论教育教学，还是学生管理和教师队伍建设，都实现了精细化管理，各项工作井井有条，有章可循，学校走上了快速、规范的发展之路。
    校本发展理念——让学校彰显特色
    “校本发展理念的主要含义是以促进学校发展为中心，研究学校自身的问题，尊重与重视学校的特色，依靠广大师生努力实现学校的科学发展。”方海华这样告诉记者。
    英语分层教学是东明中学几年来倾力打造的特色。在2009年度全国英语“希望之星”风采大赛山东省总决赛中，东明中学是全市获奖人数最多的初中学校。
    “近期，在原有的英语特色教学的基础上，我们力推学生合唱与演讲活动，力求帮助学生在具体的活动中找准位置，让学生在活动中得到锻炼。”方海华校长介绍说。在东明中学，每天“每班课前一首歌”、“语文课前5分钟限时演讲”；每学期举行班级、级部、学校三级合唱比赛、演讲比赛。通过各种活动锻炼学生的应变能力等，培养全面发展、富有个性的人才。
    同时，东明中学校园里活跃着书法国画、收藏篆刻等50多个社团。实验特色、外语特色、活动特色等都成了东明中学响当当的“名号”，也真正实现了学校里“人人有专长，班班有特色”的个性培养目标。
    团队制胜理念——让1+1>2
    “团队制胜理念的含义有两个方面：一是要充分发挥领导班子的团队领导作用。二是要努力打造工作团队，将组织打造成取长补短、互相支持、拥有积极健康文化和战斗力的团队。团队要为了整体的目标，齐心协力提高绩效，产生1+1>2的结果。教育领导的效能一方面取决于领导班子的整体能力，另一方面取决于能否将正式的和非正式的工作群体打造成目标一致、齐心协力、团结奋斗的工作团队。只有领导班子成为领导团队，工作组织成为工作团队，教育组织的整体效能才会最大。”采访中，方海华校长这样解读团队制胜理念。
    方海华认为，一个优秀的领导者必须要拥有一种能够激发团队最大潜力的能力，最大地调动师生主动成长的热情，促进团队的发展。在东明中学，每一个教师都有着主动学习、自主成长的渴望和意识。
    东明中学校本教研全力构建“三三工程”，即“三脑工程”、“三段培训”、“三课型研究”。即三脑——洗脑、借脑、富脑；三段培训——说教材构架、说单元结构、说课文；三课型——新授课、复习课、讲评课。“三三工程”在教材、学生、课堂质量三个方面上大做文章。
    为了使教师的教学方式、教学水平等得到真正的改进，学校进行针对性的寻找问题。设置专门的班子，以制定调查问卷的方式对教师的师德